为认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻落实党的二十大精神，进一步提升校（院）“最美教师”政治素质、业务能力和育人水平，发挥模范带头作用，打造师德师能“双高”队伍，7月18日至24日，校（院）组织近两年评选的10名校级“最美教师”赴“中国革命摇篮”井冈山，开展以“学思践悟二十大，讲好新时代教师‘最美故事’”为主题的师德涵养实践研修活动。
本次研修采用专题讲座、现场教学、体验教学、红歌教学、访谈教学等多种教学方式。在专题讲座教学中，中国井冈山干部学院文尚卿教授作了题为《井冈山斗争与井冈山精神》的专题教学，讲解了井冈山革命根据地的基本概况，分析了毛泽东“上山”思想的形成与实践，介绍了井冈山斗争时期的历史经验，解析了井冈山精神的内涵及其时代价值，为学员学习井冈山斗争历史和学习井冈山精神提供了理论基础。江西省政治学会副会长、江西省中共党史学会理事刘家桂教授作了题为《深入学习习近平总书记教育重要论述 加强和改进新时代师德师风建设》的专题教学，从习近平总书记教育重要论述的战略视野、内容体系、重大意义及加强和改进新时代师德师风建设、新时代师德师风建设的着力点等方面作了讲解，引发了对新时代高等学校教师师德师风建设的新思考。中共江西省委党校罗惠兰教授作了题为《从中国共产党的百年奋斗史中汲取前进的智慧与信仰的力量》的专题教学，从充分认识党领导人民百年奋斗取得的辉煌成就、理性看待党在百年艰辛探索中出现的曲折与失误以及从党的百年奋斗史中汲取前进智慧与信仰力量等方面做了深刻分析。
在现场教学部分，先后参观了茨坪革命旧址群、井冈山革命烈士陵园、井冈山革命博物馆、黄洋界哨口、神山村的蝶变等红色教学点，开展了以艰苦奋斗攻难关等为主题的现场教学，引导学员全面学习井冈山二年零四个月斗争史，亲身感受井冈山斗争精神。在体验式教学部分，学员重走朱毛红军挑粮小道，进行红色拓展训练，亲身体验井冈山斗争的艰苦，感悟红军战士坚定的理想信念。重温习近平总书记神山村视察点，切身感受到神山村的变化，深刻体会到党脱贫攻坚的决心和以人民群众为中心的发展理念。在红歌教学部分，学唱经典红歌，诵读红色家书，用经典的歌曲讲述党史，以真实的故事荡涤心灵。在访谈教学部分，邀请了井冈山红军后代进行访谈，近距离了解井冈山革命先辈英勇战斗和为国奉献的精神，以及其背后的一些鲜为人知的感人故事。
通过此次师德涵养实践研修活动，老师们接受了一次井冈山精神的淬炼，体验了多种多样的教育教学方法，收获了丰富的红色教育资源。结业仪式座谈会上，大家纷纷表示，思想作风得到了升华，政治品格受到了锤炼。
教师参训感言
张敏老师：
作为一名思政课教师，我要把井冈山斗争历史融入到四史课程教学中，把井冈山红色革命历程展现给青年学生，引导学生学党史，反对历史虚无主义，树立“四个自信”。同时我也要把井冈山精神熔铸到个人信念中，树立崇高的理想信念，实事求是、艰苦奋斗、团结群众，为校（院）发展贡献力量。
郭英姝老师：
作为新时代的教育工作者，我们要执着于做好教书育人的本职工作，学为人师，行为师范，要注重教与学相结合，不断更新教学内容，将最前沿的研究进展带到课堂中，为国家和社会培养更多优秀人才。
孟光伟老师：
在专题讲座中刘家桂教授认为应该在课程思政中融入党史教育，我感觉这点非常有必要，尤其是有许多革命先烈为了自己的信念，在十几岁就做出了牺牲，坚定信念、艰苦奋斗是井冈山精神的灵魂，这种精神也是值得现在的年轻人瞻仰和学习的，在当前幸福平安的生活环境下，依然要有责任担当，坚定自己的目标和追求，认真学习、努力工作，运用自己的知识为国家做出自己的贡献。
孙涛老师：
作为一名高校教师，我深刻体会到，在日后的教学和科研工作中，需要继承和发扬井冈山精神，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，争做“四有”好老师。这次培训让我深刻认识到“师德师风”教育是极为重要的，教师师德的自觉性，是师风建设的关键，让我们共同努力，像春雨润物细无声，像落花化作春泥更护花，争做育人的“大先生”。
赵鑫老师：
师者，传道授业解惑也，教师的知识传播是简单直观显性，而且可以直观反馈的，但是能量精神的感染则是润物细无声的。其实在学生眼里老师就是他们的榜样，他们会在课堂上接收你的知识信息，感受你对他们的喜欢和对教学的热爱，体验你的精神和能量。知识能力可以指引学生走一阵子，但老师给予学生的三观、能量、信仰会影响学生的一辈子。未来，培养有血有肉有魂的学生是我为之奋斗的目标。
