4月21日，由齐鲁工业大学（山东省科学院）教师教学发展中心、师培联盟（北京）教育科技研究院联合主办的“教育改革创新暨工程教育专业认证研讨会”在办公楼352成功举办。大会邀请到UNESCO国际工程教育研究中心成员、清华大学工程教育研究中心、教育研究院博士生导师林健教授进行授课。来自山东师范大学、山东交通学院等高校工科专业的负责人，我校教务处、化工学院、轻工学部、材料学院等部门单位负责人和骨干教师代表一百余人参加会议。研讨会由齐鲁工业大学（山东省科学院）化学与制药工程学院院长李天铎主持。
李天铎在主持会议时简要介绍了我校工程教育的基本情况及存在问题，希望通过此次研讨会提升教师对工程教育认证的系统认识，推进学校工程教育认证工作的顺利进行。
林健在研讨会上分别作了题为《工程教育认证中的常见问题及其对策》《如何理解和解决复杂工程问题》《工程教育认证标准解读与自评工作》的主题报告。
在《工程教育认证中的常见问题及其对策》中，林健提出工程教育认证中存在的培养目标、OBE理念认知、工程教育标准化、毕业要求、持续改进和课程体系等常见问题，并就每个问题提出详细解决方案，并强调专业认证应以学生为中心、以培养目标为导向开展各项教育教学活动。在《如何理解和解决复杂工程问题》中，林健对工程教育认证中的“复杂工程问题”特征作了解析，对解决复杂工程问题的能力要求、能力培养和考核评价等方面作了详细分析。他指出，“复杂性”是现代工程问题的本质特征，解决现代工程问题需综合考虑并协调多种非工程因素。在《工程教育认证标准解读与自评工作》中，林健逐条对工程教育认证通用标准作了解读，分析了通用标准对自评工作的具体准备要求及自评报告中存在的典型问题。明确工程教育认证标准由学生、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍和支持条件等七部分构成，强调“以学生为中心”、“持续改进”是认证的核心理念，其他部分是对“毕业要求”达成的支撑，认证不是目标，关键在于不断发现问题并持续改进、提升教学质量的过程。
会议期间，林健还与在场教师进行积极交流互动，并就相关热点、难点等重要问题做了详细解答。通过交流，与会教师深入了解了工程教育认证的体系和标准，理清了工程教育专业认证的发展趋势。
